【停課不停學】云端聚力,師生共鋪篤學路 —— 公路學院線上本科教學紀實

發布時間:2020-03-30作者:公路學院來源:公路學院字體: 設置

截止目前,公路學院在線聽課組聽課118 節,召開專題班會14 次,向授課教師反饋線上教學有效意見和建議43條。悉心的組織、完善的制度、精準的幫扶和指導,有效保證了線上教學順利運行和教學質量。


制度先行,構筑線上教學全員參與體系。結合學校疫情防控工作部署,公路學院統籌推進各項工作,專業建設部、教務、學工和團委等部門精心策劃,構筑了師生全員參與、課內課外全過程的線上教學與質量保障體系。學院專業建設部和教務部門聯合編制了本科在線教學工作方案、技術保障分類指導實施方案、聽課工作方案、教學團隊運行辦法等一系列制度,學辦和團委針對性幫扶學生改善在線學習條件,倡議全體學生黨員、入黨積極分子、班團干部發揮在線學習模范帶頭作用。


團隊保障,共把線上教學質量關。學院教師結成教學團隊或課程組,提前優化在線教學內容,積極準備在線教學資源,主動召集學生預演預練,群策群力發揮各自優勢,共同保障線上教學質量。“道路工程材料”“路基路面工程(雙語)”等教學團隊率先示范,與全院教師主動共享教學資源,及時交流線上教學、線上線下混合教學經驗。


時間緊、任務重,特別是要在短時間內掌握在線教學方式,難免會給部分中老年教師帶來新的挑戰。為確保順利開展在線教學,建立一支技術保障團隊已成為刻不容緩的首要任務,學院結合課程教學方式、教學平臺和教學工具的特點,組建了一支由14名水平過硬、在線授課經驗豐富的教師構成的線上教學保障組。對有教學幫扶需求的教師,給予全天候一對一的研討交流,提供最為優化的在線教學建議。


不僅老師們組成團隊,學生黨員、入黨積極分子、班團干部也牽頭成立“在線助教小分隊”“線上學習結對小組”,協助教師組織線上教學,定期反饋對在線教學的意見和建議,自發開展“學習筆記線上評比”“在線自習室”等活動,幫扶學習困難以及在線學習存在困難的同學。


因課制宜,優化構建多維度的在線教學保障方案。學院教師根據課程特點,因課制宜,積極探索MOOC、SPOC、直播、錄播、在線學習的優化方式,“愛課程”“智慧樹”“超星爾雅”“校內在線學習平臺”等平臺,以及“雨課堂”“騰訊會議”“QQ群課堂”“釘釘”等工具在教學中靈活組合,拓展利用微信、QQ等社交軟件開展課后指導。


學院各教學團隊、專業系(所)及教師之間廣泛交流、討論研究,不斷在課前、課中、課后的時間維度,云課堂、社交軟件等虛擬空間維度,進行在線教學方案優化,形成了“錯峰預習平臺資源+師生互動直播教學+社交軟件課后輔導”“錄播學習+線上答疑”多維度在線教學模式。在這種模式引導下,學院教師預先對各種教學平臺和工具進行“網絡壓力測試”,形成切合課程實際的在線教學方案。同時,將疫情期間線上教學與“一流課程”建設結合起來,為下一步申報國家級、省級“線上一流課程”“線上線上混合式一流課程”奠定扎實基礎。


線上教學精彩瞬間


駕難求精,做好畢業設計遠程指導和過程管理。本科畢業設計是人才培養的重要實踐教學環節,是對本科階段所學知識的綜合運用與檢驗,也是培養學生解決復雜工程問題的重要途徑。而全英文畢業設計是國際工程班人才培養模式的主要特色之一,要求高、難度大,需要教師用更多時間、更高頻次的深入指導。為此,公路學院在開課之初就啟動了畢業設計工作計劃,制定了“教師遠程指導”“團隊協同輔導”和“過程跟蹤管理”的工作細則。雖然是遠程指導,但同學們都踴躍參與,熱情高漲,發揮出了巨大的“新技術”效能,切實提升了畢業設計指導效果和達成質量。


畢業設計遠程指導


(審稿:張久鵬  網絡編輯:韓月)


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