中國教育報:把黨建和思政工作優勢不斷轉化為高校治理效能

發布時間:2019-12-25作者:教育部思想政治工作司黨支部書記、司長 魏士強來源:《中國教育報》字體: 設置

黨的十九屆四中全會是我們黨站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上,站在新時代堅持和發展中國特色社會主義的全局和戰略高度召開的一次具有開創性、里程碑、總宣言意義的重要會議。


高等教育肩負著“四個服務”的重大任務,只有充分發揮黨建和思想政治工作優勢,把牢正確方向、確保行穩致遠,才能源源不斷地為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化提供人才智力支撐,注入精神思想動力。當前和今后一個時期,教育部思想政治工作司將按照黨中央統一部署和部黨組具體安排,以“學、思、講、干”四字訣為基本思路,以構建落實黨的領導縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局和筑牢思想政治工作生命線為總體目標,打造一套科學完備、運行高效的制度鏈條,為落實立德樹人根本任務、培養社會主義建設者和接班人提供堅強政治保證、思想保證、組織保證和制度保證。


堅持“學”字引領,不斷提高政治站位。一是聚焦主線學。以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本指引,緊緊圍繞堅持和完善支撐中國特色社會主義制度的根本制度、基本制度、重要制度,全面系統把握全會決定和公報的科學內涵、核心要義、部署要求。二是融會貫通學。把學習全會精神與學習領會習近平總書記關于教育的重要論述以及關于制度建設的重要講話、重要指示精神相結合,防止形式化、表面化、碎片化,充分掌握蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法,做到學思用貫通、知信行統一。三是聯系實際學。善于從正反兩個方面的歷史實踐檢驗中,清醒認識到什么時候突出了黨建和思想政治工作,高校干部師生的凝聚力戰斗力就得到增強,什么時候放松了忽視了,高等教育事業就會受到影響和沖擊,切實樹立問題導向和底線思維,不斷增強工作責任感和使命感。


堅持“思”字貫穿,不斷清晰任務要求。一是明確方位。深刻認識到我國高等教育制度體系作為中國特色社會主義制度體系的重要組成部分,從創立之初就具有鮮明的中國特色和中國風格,既深深扎根于中國的社會土壤,又以海納百川的氣度吸收借鑒著其他國外教育的先進經驗舉措,并隨實踐的發展不斷完善。二是明確目標。著眼于高校黨建和思想政治工作在推進國家治理體系和治理能力現代化總體布局中的重要作用,將學習成效轉化為一心向黨、矢志不渝的政治信仰,轉化為牢記宗旨、保持本色的價值追求,轉化為扎根中國大地辦好社會主義大學的思想源泉。三是明確重點。充分發揮高校學科優勢、平臺優勢、人才優勢,推出一批研究闡釋全會精神的理論研究成果,特別是圍繞“堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位的根本制度”“加強和改進學校思想政治教育,建立全員、全程、全方位育人體制機制”等要求,在高校黨建和思想政治工作研究領域取得新突破。


堅持“講”字發力,不斷增強制度自信。一是講深講透。堅持問題導向,回應師生關切,充分講清楚中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”,講好“中國之治”的故事,宣傳好中國特色社會主義制度和治理體系的優越性,強化制度意識、維護制度權威、嚴格制度執行。二是講實講正。教育引導廣大師生堅信社會主義教育制度體系具有強大的生命力和顯著優勢;堅信高校立身之本在于立德樹人,要努力培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度,立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才;堅信教育發展依靠人民,要始終將人民滿意不滿意、高興不高興、答應不答應作為檢驗工作的標準。三是講活講新。結合“奮斗的我、最美的國”新時代先進人物進校園工作,發揮共和國勛章獲得者、時代楷模、人民教育家、人民科學家等不同領域先進人物作用,實現愛國主義教育從感性到理性、從共情到共鳴、從自在到自為的轉變,持續激發廣大師生愛國熱情。


堅持“干”字托底,不斷寫好奮進之筆。一是著力構建“質量黨建”體系。圍繞全面提升黨委領導下的校長負責制運行質量,研究制訂高校黨建工作標準,推動加強黨的政治建設要求載入高校章程,不斷完善黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的領導體制。深入實施高校黨組織“對標爭先”建設計劃,完善院(系)黨組織會議、黨政聯席會議的決策內容和程序,強化教師黨支部書記“雙帶頭人”培育,切實提升高校基層黨組織組織力。探索建立高校“不忘初心、牢記使命”制度,規范黨內政治生活,堅定干部師生政治信仰,把黨的自我革命融入日常、抓在經常。二是著力構建“精準思政”體系。深化“三全育人”綜合改革,推動各地各校構建理論武裝體系、學科教學體系、日常教育體系、管理服務體系、安全穩定體系、隊伍建設體系、評估督導體系,把思想政治工作特色和優勢有效轉化為培養社會主義建設者和接班人的能力。強化各類課程育人功能,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。研究制定落實《新時代愛國主義教育實施綱要》具體舉措,整合各方面的育人資源和育人力量,增強思政工作的系統性、整體性。三是著力構建“積極維穩”體系。在中央教育工作領導小組全面領導下,健全完善維護高校穩定的預警預防、綜合研判、應急處置、督查報告、責任追究等體制機制。提高發現力、研判力、處置力,加強對講座論壇、報告會研討會、學術沙龍、校園網絡等陣地的管理,及時化解風險隱患,確保校園政治安全與和諧穩定。強化高校黨委主體責任,堅決占領陣地、守住陣地、管好陣地,不斷鞏固馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位。(《中國教育報》2019-12-16)


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